卓华的办学特色之一是为艺术生制定三年的学习计划，并能提供高水平的专业培训教师。目前，该校有14名专业艺术考试教师，毕业于清华大学、中央美术学院、北京舞蹈学院、武汉音乐学院、上海戏剧学院等名校，也有强大的文化课教师队伍，其中16名高级教师可以带领学生提高文化和专业水平。
名师带领，副校长用自己的经验激励学生。
赵兴，长沙卓华高级中学艺术副校长，毕业于清华大学美术学院。他有十多年的艺术考试教学经验。同时，他的人生经历也让他善于开启学生的梦想，为学生注入积极向往的能量。
在大家眼里，赵兴每天穿着干净整洁的正装走在校园里，充满了优雅的艺术气质。“你永远不会想到，20年前，我还在广州的一家水产冷冻厂砍鱼头。”当赵兴笑着说出这句话时，他看起来很自然，也很确定。
赵兴承认自己第一次高考失利，选择出去打工挣钱补贴家用，在工厂砍冰冻鱼头。19岁的赵兴因为认真负责，工作不到一年就被提拔为车间主任，工资翻了一番。然而，在一份工作报告中，赵兴写的工作总结中出现了一个错别字，他被经理指责。强势的赵兴立即决定辞职回家复读大学。今年，赵兴顺利考上了Xi安美术学院，但由于专业选择了一个他不感兴趣的领域，他在大学里没有告诉家人就辍学了，回到长沙重新录取。第三次，他通过了高考。
后来，在指导艺术考生准备专业考试时，赵兴经常鼓励学生:“在清华大学学习的日子有多酷？直到经历过才知道。这是我砍鱼头时想不到的幸福。”
正是在清华读书的时候，赵兴开始思考人生的价值和意义，开始兼职艺考培训。这些经历让赵兴坚定了自己的人生抱负:“像清华无数的前辈和老师一样，做一名艺术教育家，努力缓解教育资源不平衡的现状，点亮更多学生的梦想，帮助更多的学生踏入更广阔的人生舞台。”
从事艺术教育十多年来，赵兴已为母校清华大学美术学院输送了数十名学员。
名师云集，专业指导教师来自北京、上海等地
去年来到卓华中学，赵兴也被学校的办学理念所吸引。他坦言:“湖南每年约有5万名艺术考生参加高考，其中90%只在高三第一学期到外部培训机构参加培训。可以说，他们在专业教学体系上脱节了。”然而，在卓华，学生从高一开始就开始进入学校。如果他们对参加艺考感兴趣，学校会量身定制三年的专业计划，高三培训也可以在学校进行，更有利于学生在不落后文化课学习的情况下进行专业突击，不需要学生支付高昂的培训费用。
目前，卓华已经开设了五大类专业:艺术、音乐、舞蹈、媒体(导演、表演、播音主持)和体育。每个专业都是从北京、上海等地“挖”出素质过硬、教学经验丰富的专业导师。
舞蹈老师张艺林毕业于北京舞蹈学院，之前在北京从事艺考培训。现在在卓华，张艺林带着11名舞蹈考生备战。每天早上7:00到7:40，是艺术体育生的早期训练时间。专业老师会带领学生练习基本功。每周三和周六晚上，有三个半小时的专业训练。
张艺林说，她目前带的一些学生在一年级开始专业训练，基础为零。她和她的搭档老师根据每个学生的不同基础制定了个性化的训练计划。零基础的学生要想成为专业舞者，必须通过身体柔韧性。张艺林和他的搭档想尽一切办法调动学生的兴趣和热情，帮助他们克服身体疼痛，完成基本的训练和提高。
2020年底，卓办举办了校园艺术节，舞蹈专业的学生带来了惊人的现场表演。在张艺林眼里，经过一年半的训练，大二学生已经达到了半专业水平。张艺林笑着说:“还有一年的训练和冲刺。我对同学们的专业艺考有信心。
名师格局，从细节上强调“从艺先做人”
“我对学生说的第一句话是‘从艺术开始做人’。”纪伟毕业于上海戏剧学院。目前，他是长沙卓华高级中学表演和播音主持专业的专业教师和班主任。
纪伟又高又帅，声音很有磁性。大学毕业后，他参加了舞台剧和电影，成为了配音和主持人，并开始参加艺考培训。
现在，纪伟是2004年艺术班的班主任，也是表演和播音主持专业的专业老师。纪伟认为，艺术造诣与个人性格和素养密切相关。在平时的专业训练中，他会对学生提出一些看似与专业训练无关的要求。例如，他规定学生不能带零食进入体育馆。有一次，体育馆向外界开放。开放活动结束后，纪伟发现体育馆的一个角落里出现了一个食品包。在没有声音的情况下，他在第三节课的时候还看到了这个包，然后把同学叫到一起，问大家:“有没有垃圾？”
结合专业特点，打造名师计划教学计划。
作为一名艺术副校长，赵兴来学校的时候，从来没有忘记清华大学前校长梅贻琦说过的话:“大学太大了，不是建筑太大，有大师之称。”
因此，学校引进了各专业名校毕业的教师，如清华大学美术学院、中央美术学院教师、北京舞蹈学院教师、武汉音乐学院教师音乐引进、上海戏剧学院教师传媒引进等。卓华高级中学不仅师资优秀，而且结合新时代艺术人才的需求，对接新高考，为每个专业创造了清晰的教学思路。
美术生是湖南艺术类考生中人数较多的群体。在专业比例加剧、学校考试减少、考试大纲科目增加等背景下，卓华在专业教学中提出重写生、重基础、分层次。
赵兴认为，素描可以更好地培养学生在艺术教学中的观察力和空间想象力。如果只用照片教学，学生的作品会趋于程式化，缺乏生动的生命力。他说:“素描是当代艺术教育中不可或缺的一部分，也将是我们学校贯穿始终的教学方法。”
通过身体素质核心训练、提高训练和冲刺训练等方式，舞蹈专业详细制定了三年教学计划，引导学生逐步提高能力和实力。
对于音乐专业来说，卓华注重“音乐是一门表达人的思想和情感的艺术”。在教学中，他注重培养学生自信地表演或唱歌，发展学生的表演潜力和创造性潜能，使学生能够以音乐的形式表达自己的个人想法和诉求，与他人和谐相处，使学生在音乐实践中真正享受到美的快感和情感的培养。
媒体专业包括播音主持、表演和导演，是一门积累了很多钱的艺术。卓华以学生个性化塑造和培养为教学特色，进而开展全方位的艺术培养。目前开设的课程包括表演基础、台词、声乐、身体、新闻播报、即兴评论、影评、故事写作、视听语言等。，旨在培养和打造优秀的媒体艺术考生，为学生在艺术学习的道路上指明方向，给予正确的指导。
对于体育专业的学生来说，卓华的教学内容和目标分为三个阶段，不仅注重学生身体素质的塑造，而且始终贯穿于心理素质的培养。
名师带领，专业护航。卓华的老师说:“作为老师，我们会永远记住我们最初的意图:保持内心的光芒，因为你不知道谁会走出黑暗。”
现在，每天，我都在校园里看到老师和学生们忙于梦想。卓华高级中学校长李尤清深感使命在肩。他给学生们发了一条信息:希望卓华中学成为你们支撑的容器，照亮你们前进的通道:以梦为马，从艺进道，成就未来！
