最先，专业课和专业课的名次都不错，可是填报志愿时不成功的学生们比较适合复读。终究专业课公共课也有很好的基本，但因为高考填报志愿时做错了事，所以这样的学生只需平稳自己的情绪，备考一年，略微提升原先的考试成绩，之后在高考填报志愿时学习培训上一年的课堂教学。一般来说，也不会有问题。
专业科目偏弱但文化成绩优秀的学生还可以复读。这种学生有较好的专业课基本。只需能确保文化成绩不降低，在基础上提升专业科目，复读成功的几率还是比较大的。
针对课程强但素质课程成绩不好的学生们，应分两种状况展开分析。一是课程根据2个或重线，但素质课程成绩不好，所以这样的学生们，要是没有备好认真工作，不推荐反复。因为素质课程必须一段时间的积淀，反复一年必须非常大决心与努力，不然即便过了一年，也没有多少人明确能够提高文化课成绩。第二个是技术专业根据美术学院，她们真想去美术学院，非美术学院读不进，但是你可以根据反复来提升专业课成绩和排名，从而降低文化艺术规定。
也有一些课程及文化课是中等水平学生们。这种同学们在反复时十分迟疑，创作者还建议这种同学们在反复的时候应该更加谨慎。不能重复很有可能很可惜，但我不知道能够提高是多少；反复也许并没有太大的发展，消耗一年。提议这种同学们在反复前搞好艰难的提前准备，而非才华横溢的学生们能够成为勤劳的学生们。在复习的时候，尽可能从专业或文化里选择一个做为头等大事，同时还要按时反复另一个，以保证一个能够做到，一个能够做到，尽可能考虑到二者。
